2024年11月25日，护理与健康学院成功举办了第63期师生面对面交流座谈会，活动圆满结束。本次座谈会吸引了来自不同年级的学生踊跃参与，包括大一、大二和大三的学生。在刘露露和陈乐瑶老师的讲解下，现场气氛热烈。

（会议现场）

会议内容

座谈会伊始，老师们热情地与同学们打招呼。在随后的交流中，大一新生们带着对校园生活的初步了解和好奇心，就课程安排和社团活动等话题提出了许多问题；大二学生则更多地关注专业课程的深入学习和实践机会的获取；而大三学生则与老师们深入探讨了实习安排和未来就业方向等问题。刘露露和陈乐瑶老师对每位同学的发言都认真倾听，针对大家提出的问题一一耐心解答。他们详细阐述了各阶段课程的衔接目的和重要性；介绍了即将开展的各类实践项目及参与方式；并结合行业现状，为实习和就业提供了建议和指导。

这次座谈会有效地构建了师生之间的沟通桥梁，进一步缩短了师生之间的距离，有助于同学们更好地规划自己的大学生活和学业发展。同时，它也使老师们更加深入地了解了学生的需求，为学院未来教学工作的改进提供了有力的支持。我们坚信，通过此类交流活动，护理与健康学院的学生们将在未来的学习和生活中更加明确自己的方向，不断进步。

（刘露露和陈乐瑶老师答疑解惑）

提问环节

Q：护理生毕业后工作有哪些方向选择？

本科毕业生在职业选择上拥有广泛的多元性。首先，他们可以选择加入综合性三甲医院或专业性较强的医疗机构，例如中肿、眼科医院、口腔医院等，以便深入专业领域并积累宝贵经验。其次，他们有机会进入医药企业担任临床协调员或其他职位，参与研发和业务运营工作。第三种选择是通过考试获得社区医院的正式编制，致力于基层医疗服务。此外，他们还可以选择成为公务员，竞争监狱等机构的医疗岗位，或者选择继续深造，考研以拓展未来的职业道路。

Q：面试成功后如何面对实习焦虑，要以怎样的心态去实习？

我们应当以积极乐观的态度投身于实习工作，并且尤其需要向带教老师积极请教和沟通。若同学们遇到了困难也可以向学院的老师反映情况。

Q：目前学习的课程在后续实践及临床应用方式？

以基础护理学为例，实践课程的主要目的是使同学们熟悉相关技能，并具备初步的临床思维。而临床思维的深入培养则需要通过在医院的实习经历，通过反复的操作实践来实现技能的熟练掌握。至于内外科护理学、病理学、生理学以及组织胚胎学的学习，则旨在帮助大家更全面地理解病人的病因以及相应的护理操作方法。

（合影留念）