为锻炼师生逻辑思维，提升科研素养，2020年11月16日下午，中山大学南方学院老年与慢病护理研究中心于11教103会议室召开学术沙龙系列第一期。本次活动由护理与健康学院院长助理陈秋铃老师主持，学院专业教师孙振华老师主讲。我院青年教师及学生代表积极参与本次活动。

（活动开始）

活动伊始，陈秋铃老师首先祝贺中山大学南方学院老年与慢病护理研究中心获批成为首批校级科研品牌。同时，她对孙振华老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。陈老师说到，孙老师具有多年临床经验，一直关注临床工作进展，她相信孙老师在本次活动中分享的临床研究报告将极富趣味。

（陈秋铃老师讲话）

孙振华老师向在场师生分享 “PRIDE的临床研究”，该系列研究属于未与其他数据库合并数据的研究，数据库对于后期研究平台的发展具有一定的重要性。孙老师指出，“PRIDE研究”是为了进一步了解NT-proBNP检测在急诊室呼吸困难患者中的应用，并将其分为三个研究终点。采用Logistics回归对临床评分和NT-proBNP进行联合，ROC曲线下面积会有所提高，这表明在呼吸困难人群中，NT-proBNP对心力衰竭病人具有极高的诊断价值。

（孙振华老师讲解）

孙振华老师就PRIDE临床研究中“做了什么”“如何做到高产”两个问题进行详细地解释，并从六个不同角度对“NT-proBNP”在呼吸困难人群中的诊断、预后评估价值以及“NT-proBNP”本身受到很多因素的影响进行分析。孙老师还展示了中山大学副教授廖婧博士发表的社区老年夫妻慢病协同管理模式构建及效果评价研究。他说到，参与一项研究工作并没有想象中的那么困难，但在研究过程中，需要重点注意数据的处理，确保数据周密性。孙老师表示，研究中心全体教师将积极参与学习型团队，努力打造一支人才辈出的科研创新团队，共促学校教育教学工作。

（学生代表认真听讲）

陈秋铃老师针对科研活动提出“早接触，早参与”的观点。陈老师认为，平时积累是发散性思维产生和发展的基石，她希望同学们能主动参与科研活动，带着问题思考，积极向老师提问、与老师探讨，以此拓展自身的发散性思维。对于学生提出的问题，“如何突破护理用具创新方面的瓶颈”“是否建议毕业论文的数据由自己收集”“如何成立和管理数据库”等，在场师生积极开展探讨。陈秋铃老师说到，加强与老师的沟通和交流，在小组内部添加师兄师姐等成员，丰富团队整体想法，促进团队科研水平的提高。孙振华老师建议同学们选择自己感兴趣的方向，向相关成功人士学习，明确今后努力的方向，砥砺前行，完善并发展自我。

（学生代表积极向老师提出疑问）

最后，陈秋铃老师表示，希望同学们积极参与学术交流，提升科研素养及科研水平。她强调“多提问，多沟通”，充分利用与老师、同学间产生思想碰撞的机会，提升自身学习能力及科研能力。

至此，中山大学南方学院老年与慢病护理研究中心学术沙龙系列第一期圆满结束。

作者：陈浩楠 拍摄：林志鹏、卢嘉晖 审核：田珍珍