为进一步提升我院教师的临床教学能力，营造夯基础、强技能、促提升的良好氛围，提高临床教学质量和师资队伍水平，推动本科教学合格评估工作，12月25日下午，护理与健康学院于4号实验楼309室举行第二届教师护理操作技能比赛。本次比赛由护理与健康学院方海云院长、陈华丽常务副院长、中山大学附属第三医院护理部段孟岐副主任、护理学实验教学中心马育璇主任、老年与慢病护理研究中心郑志惠主任、基础护理学（实践）课程负责人危笑珍老师和临床护理教研室黄惠亭主任担任评委，比赛由实验员江利婷老师主持。

陈华丽常务副院长首先向前来传授宝贵经验的段孟岐副主任表示热烈的欢迎与衷心的感谢。陈院长指出本次比赛不仅是对操作技能的考核，更是对整个临床教学过程的全面展现，希望青年教师能从中得到锻炼和成长，以更好的精神面貌迎接本科教学合格评估和硕士点建设评估。最后陈院长预祝所有参赛教师赛出风格、赛出水平、赛出风采。

（陈华丽常务副院长致辞）

技能比武 尽显风采

本次比赛由基础护理学（实践）课程负责人危笑珍老师组织筹划，确保比赛每个环节准确无误，使参赛教师能够充分发挥专业技能水平。比赛前，马育璇主任和危笑珍老师还为教师们开展一对一指导，为比赛的顺利进行打下坚实基础。

比赛共设置七项护理操作技术：无菌技术、氧气筒吸氧法、温水拭浴、床上浴、约束法、口腔护理和隔离技术，7名参赛教师根据抽签结果依次上台展示，她们严格遵守操作流程和行业标准，技术娴熟、严谨规范，有条不紊地执行每一步操作示范并辅以详细的教学讲解，充分展现出自然大方的教态和扎实的专业基本功。

专业点评 精准指导

比赛结束后，评委专家们根据现场操作与授课展示进行点评，充分肯定了7名参赛教师的精彩表现，同时就操作示范、案例运用、人文关怀和其他细节问题给予宝贵建议。

段孟岐副主任首先肯定了技能操作与授课展示相结合这一比赛形式的新颖性，高度评价了我院参赛教师的良好精神面貌和专业素养。段主任强调了精炼和准确两个关键词，建议我院教师在示范时呈现完整流畅的操作步骤，采用更加准确的表达，避免过于分解化和延伸，同时应灵活运用标准化病人和多媒体手段，使操作示范过程能够以更加立体的方式呈现。

（中山大学附属第三医院护理部段孟岐副主任）

马育璇主任提出应合理分配理论讲解与操作示范的时长，将重点放在操作示范上，加深学生对操作要领的掌握；郑志惠主任指出案例的内容须精确，建议老师们在讲解过程与总结部分紧密结合案例，帮助学生更好地理解操作技术的注意事项。

（护理学实验教学中心马育璇主任）

（老年与慢病护理研究中心郑志惠主任）

获奖名单

一等奖

胡桂丽

二等奖

吴圆荣 黎学颖

三等奖

陈雪丹 刘露露 詹昕凌 杨晓曦

院长总结

比赛尾声，方海云院长作总结发言。方院长代表学院再次感谢段孟岐副主任为我院教师传经授宝以及各位评委的点评指导。方院长表示，本次护理操作技能比赛不仅是一场“比武”，更是一次宝贵的学习和成长机会，希望我院教师继续保持积极主动的学习精神，在日常教学中体现人文关怀与沟通技巧，引导并培养起学生的爱心、细心、耐心和责任心，同时方院长建议基础护理学课程组探索“师生同行”练习模式，以促进教学相长，共同进步，展现临床护理教研室“夯基础、精技能、提质量”的教学风采。

（方海云院长总结发言）

以赛促教强技能，以赛促能砺精兵。本次教师护理操作技能比赛为我院教师搭建了展示与交流的平台，同时为学院教学质量持续提升注入动力，相信我院教师将继续立足本职、锐意进取、奋发有为，培养更多高素质应用型护理人才，在护理教育领域书写更多新篇章。至此，护理与健康学院第二届教师护理操作技能比赛圆满结束。

（合影留念）