高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛作为全国基础医学领域极具权威性与影响力的顶级赛事，以高规格、高难度、高竞争力闻名业界。赛事秉持 “以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建” 的核心宗旨，覆盖人体解剖学、组织学、病理学、寄生虫学等五大核心赛道。第四届全国大学生形态学大赛吸引了全国 220 所高校的 12.7 万名学生同台竞技，历经 1100 场次初赛的层层筛选，最终 1.7 万余名学子成功晋级决赛。 在公办院校占据竞争优势的格局下，我院 24 级学生吴梓茵凭借扎实的专业基础与稳定的临场发挥逆势突围，一举斩获组织学赛道三等奖！这不仅是我院在组织学赛道斩获的首个全国性奖项，更是我校在本届赛事中唯一的获奖成果，我校也因此成为获奖名单中为数不多的民办院校代表。我院学子以硬核专业实力打破赛道壁垒，创下学校在全国性基础医学学科竞赛中的突破性新成就！
组织胚胎学课程团队以学科竞赛为重要抓手，持续强化师资培养与课程团队建设。本次获奖的背后，是我院长期推进教学改革、着力加强师资队伍建设的显著成效。学院高度重视基础医学教学团队的发展，通过定期开展教学研讨、集体备课等常态化举措，不断提升教师的专业素养与教学能力。组织胚胎学课程团队以赛事要求为导向，系统重构教学内容，深度融合数字化教学资源，全面提升团队教师的专业执教能力。同时，通过设计个性化、针对性的阅片指导方案，为学生备赛提供了全方位、强有力的支撑。
以赛促学，打造 “教、学、练、赛” 一体化培养体系
学院始终坚持以学生为中心，以学科竞赛为重要平台，积极推动 “教、学、练、赛” 一体化培养模式落地见效。通过搭建数字人教学平台、完善实验室切片等优质教学资源，进一步拓展学生的学习路径，扎实推进形态学科基础知识的教学工作，助力学生夯实专业基础、提升综合能力。 此次佳绩的取得，既是对参赛学生与组织胚胎学课程团队指导教师辛勤付出的充分认可，更是我院在教师培养、课程团队建设、教学质量提升等方面不懈努力的重要成果。未来，我院将继续坚守育人初心，深化教育教学改革，持续强化师资队伍建设、优化课程体系、完善育人机制，始终秉承 “以赛促教、以赛促学、以赛促改” 的核心理念，激励更多学子在专业道路上潜心钻研、勇毅前行，为学院赢得更多荣誉，为医学领域培养更多高素质专业人才！
备赛之路，是知识积累与能力沉淀的过程。备赛初期，我院组织胚胎学课程教学团队协助参赛学子系统梳理组织学课程知识框架，对照赛事大纲精准明确上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织及各器官 / 系统的重点知识内容，有效规避了盲目复习的问题。备赛过程中，课程团队指导教师充分利用数字人平台、形态学在线学习资源等，组织多轮次复习与答疑辅导，有针对性地强化学生快速辨别不同组织、器官形态结构特征的能力。参赛学生在夯实专业基础的同时，也借助数字人平台开展常态化阅片练习，不断提升实战能力。
组织学作为认识人体结构、探索生命奥秘的医学基础学科，对专业的热爱是我坚持不懈的动力源泉。此次获奖不仅是对我这段时间努力付出的充分肯定，更让我深刻体会到 “深耕细作” 的深刻内涵。从最初面对复杂组织切片时的迷茫无措，到后来逐渐掌握快速精准辨识的技巧；从对知识点的零散记忆，到构建起系统完整的知识体系，这一过程不仅显著提升了我的专业技能，更锤炼了我的耐心与毅力。 这份荣誉的背后，离不开学院的悉心栽培与老师的谆谆教诲。学院始终高度重视基础医学教学工作，为我们搭建了优质的实践平台，提供了丰富的学习资源，更鼓励我们积极参与各类学科竞赛，在实战中锤炼专业能力。正是这样优良的培养氛围，让我能够不断成长、勇敢追逐梦想。在此，我再次感谢学院的大力支持与组织胚胎学课程团队老师的悉心指导，也祝愿更多同窗能在专业领域深耕不辍、发光发热，为学院争光添彩！
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