为进一步提高同学们对研究类论文的了解，掌握有效的学习方法与写作技巧，2020年11月5日晚，护理与健康学院于11教401开展了以“如何撰写研究类论文”为主题的第三十四期师生面对面活动。本次活动的主讲老师为学院专业教师叶景云老师，辅助老师为院团总支书记兼辅导员林晓兰老师，我院2018级、2019级学生代表参加了此次活动。

（活动开始）

活动伊始，叶景云老师首先询问同学们对于研究类论文的认识程度及掌握程度。叶老师讲道，研究类论文分为科研论文、综述性论文、个案研究论文以及经验（体会）论文四大类。其中，科研论文为最难的一类，同时也是最常用的研究类论文。随后，叶老师从护理研究论文的书写及数据的统计两方面进行详细阐述。叶老师通过分享自身的毕业论文向同学们详细讲解了论文格式。她说道，论文格式主要分为六点：题目、作者署名和单位、摘要、关键词、正文、参考文献。叶老师着重强调，论文的选题范围不宜过大，表达要准确具体且清晰明了，如：“乌梅喷雾剂对唾液腺的影响”可改为“乌梅喷雾剂对唾液腺分泌功能及唾液生化指标的影响”。

另外，叶老师从前言、实验方法与材料、结果以及讨论四个部分对论文的正文部分进行介绍。在前言部分，要明确论文的立题依据和预期目的，字数为200字左右。通过文字与图表相结合的方法来表达研究结果，使论文内容更具有真实性与准确性。叶老师表示，正文的讨论部分是论文的精华和中心内容，是针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述与解释。同时，要注意结合相关理论知识以及文本结果，分层次展开讨论，也可与国内外文献报道结果进行比较，最后再提出自己的建议、展望以及不足之处。

（叶景云老师讲解）

叶老师就数据的统计部分进行了详细解说。她强调，在进行数据统计前，要确定观察组与对照组，并且将数据分为定量资料与定性资料两大类。其中，定量资料在满足正态分布、方差齐性时，两组比较用t检验，三组以上则用方差检验进行两两比较；若不满足正态分布，应用秩和检验进行比较。而定性资料不需要检验其正态性，使用卡方检验或有序变量的秩和检验即可。紧接着，叶老师详细地讲解了每种检验在SPSS21.0数据分析软件中的具体操作流程。

（同学们积极提出疑问）

提问环节，有同学提出“对于调查性研究论文，如何做调查问卷”的问题，叶老师建议道，可引用他人调查过的问卷，将其运用到不同的科目里面，并在论文末尾标注问卷数据的来源。最后，叶老师表示希望本次讲授的内容对同学们撰写研究类论文有所帮助，也诚挚邀请同学们会下与其一同探讨论文撰写相关问题。

（大合照）

至此，护理与健康学院第三十四期师生面对面圆满结束。

作者：郑燕婷  拍摄：骆敏怡  审核：田珍珍