为提高护理学专业学生的人文精神，帮助护理学生深度理解患者的认知模式，促进护患关系良好发展，2020年9月27日下午，护理与健康学院很荣幸邀请了中山大学社会学与人类学学院教授、博士生导师程瑜教授，于中山大学南方学院音乐厅开展了以“护理人类学的理论视角与应用路径”为主题的学术讲座。护理与健康学院全体师生积极参与了本次学术讲座。

（讲座现场）

本次讲座由护理与健康学院陈华丽常务副院长主持，她向在场师生隆重介绍了程瑜教授，并代表全院师生对程教授的到来表示衷心的感谢。

本次讲座主要包括四大方面，分别是：人类学是什么、护理为什么需要人类学、护理人类学的理论视角以及护理人类学的应用路径。首先，程瑜教授以通俗的“吃喝玩乐”为例子，为在场师生生动地介绍了人类学，并以此引出人类学在护理学中的价值。程教授提到，国际护理理念不断发生变化，整体护理理念会更加符合人类学的要求。他强调，人是一种复杂的社会性动物，医学的本质是照护与互馈，把护理与人类学相结合，更有利于护士开展护理工作，促进护患关系的良性发展。

（程瑜教授讲课）

程教授向在场师生介绍其学术团队在护理人类学方面的研究及初步成果，程瑜教授分享道，其团队针对护理人类学的理论视觉提出三个观点，分别是：整体观、文化相对观、主位客位观。程教授表示，护士在进行护理实践的时候需要考虑患者所处的主客观环境。由于个体认知的差异性，还需要护士对患者进行参与式的社会评估，做到将心比心，换位思考，理解患者的主观感受，避免过分理性的仅从医学角度看待患者的不适之处。身为护士，应树立整体观，考虑患者的生物性以及社会性，主动了解患者的社会需求，提供令其满意的照护。

程瑜教授介绍了人类学的四大应用路径：社会生物路径、跨文化比较、政治经济学路径、生活志研究与日常照护。程教授强调，护士在护理实践中，需要尊重患者的文化价值观念并协调自身与患者之间的文化差异，加强护患之间的配合。他提到，由于生物医学过于强调“客体化”“科学化”，导致缺少了人文精神，无法顾及患者的个体感受，而南丁格尔时代，恰恰对人文精神十分的重视。因此护士在日常的护理实践当中，要加强培养人文精神，尽可能地避免不必要的护患冲突。程瑜教授总结了护理人类学的未来贡献。程教授表示，护理人类学是为良性护患以及医患关系的建立提供必要文化理解的基础，而从人类学的视角研究照护已经成为新时代人类健康发展的必然要求。

（讲座现场）

程瑜教授的讲座十分精彩，在场师生们听得意犹未尽。在提问环节，护理与健康学院师生踊跃发问，程瑜教授一一作出回答。陈华丽常务副院长也问到：“医生在治疗过程中态度冷漠，并在与其他医生对接病情时被患者误以为是私下交易，为什么会出现此现象？”程瑜教授答道：“从政治经济学的角度分析，这是一个医患之间的典型问题。其原因有三个方面，分别是医德问题、医疗资源配置不均、患者对医务人员不够信任。”有学生提及关于护理人类学的理论与实践相结合的案例，对此，程教授举了个例子：“在肠癌筛查案例中，筛查效果差。由于老年人对待自身健康的看法不同，对此事不积极、不重视，筛查数据也存在着一定的个体差异，且护理学的生物医学的概念较为理性化，但个体存在特殊性，固有的思维模式会阻碍护理实践。”

（同学提问）

最后陈华丽常务副院长再次代表护理与健康学院师生对程瑜教授的精彩讲座 表示衷心的感谢，令我院师生受益匪浅。程教授的讲座拓展了师生们的学术视野，初步理解到护理学科与人类学科融合的重要性，当然我们也深感护理人类学的发展更是有待护理学子们今后的努力！

至此，中山大学南方学院护理与健康学院名家讲座第三讲圆满结束。

作者：陈嘉莉 拍摄：谢毓霖、骆敏怡 审核：田珍珍