青春不以山海为远，志愿只向家国未来。本期将由中山大学孙逸仙纪念医院和中山大学附属第三医院的四位实习生和大家分享他们的实习感悟，让我们一起感受他们的青春风采吧！

中山大学孙逸仙纪念医院

实习生白顺顺

紧凑的期末，实习的开始。既有对临床实习工作的担忧，又有对未知领域的好奇。理论和临床实践相结合，从此也真正地拉开了序幕。

2024年7月1日，实习的第一天开始了，我去的第一个科室是消化内科，护士长毕文婷和主带教老师刘雨给我们系统的讲解了内科实习的总体情况、目标计划和考核要求等，非常感谢主带教刘雨老师，除了护理操作反复的指导，老师时常给我们讲解护理相关知识经验，并及时总结我们当天所学内容。

为期10周的科室学习，从基础到专科化学习，再到整体阶段的学习，从对科室环境的熟悉到口服药物的发放，从对PDA的运用到挂瓶输液冲封管，从配用药物到PPD的注射观察，这些都需要谨小慎微。几十张床的血糖检测，体温血压的监测，查本画本，操作时被患者的拒绝，如何去解决变得尤为重要。

消化内科，病种多样，如胃癌、肝硬化、上消化道出血、胃十二指肠溃疡、肠道炎症……实习的这几天，也见了不少病历，其中令自己印象最深刻的就是肝硬化的那位患者，四十多岁，正值中年时期，不幸的是已经处于肝硬化失代偿期，腹水使肚皮撑到透明。开始病人的家属拒绝我们实习生的操作，带教老师操作时家属也是不停唠叨，我自己也是很多不解，在昨天下班前一切明白了。为了丈夫的治疗，她已经周转了很多医院，已经知道是肝硬化晚期，但依旧四处求医，给出的答案就是不想让自己的丈夫太痛苦。周五下班时，病人叫了我们老师，插着各种管道躺在病床上，向我们老师双手行拱手礼，低声下气求医护人放过他，他不想治疗了，想回到老家。当时自己也被这一场面震住了，这是多么的无助和绝望，生命太脆弱了。

作为护理人员的我们，可以不被家属或是病人理解和认可，但是我们应该清楚自己的职责，做好自己应该做的事情，也算是对生命的敬畏和尊重吧。

（老师们正在进行胃肠镜检查操作）

实习生陈奕璇

在呼吸与急危重症一区实习的这两周里，我已经慢慢适应科室工作模式与强度了，不再像初到时那样的的迷茫和紧张不安，科室的老师们都很好相处，也非常细心和耐心，她们会带我们熟悉科室物品摆放位置，病区环境、病床摆放、医生值班室等位置以及内科理论的学习和讲解各种药物在临床上的作用。呼吸一区最常见的疾病就是肺炎，其他常见的呼吸系统疾病也能见到，所以需要我们在去对应科室前，做好相应理论知识的巩固和运用。前两周是我们实习的基础阶段，操作的项目会比较基础和繁杂，比如床上洗头、口腔护理、病人卧床更当、留置针、采血、雾化吸入、测生命体征、留置针冲封管等，开始会比较紧张害怕甚至不敢上手，在老师的指导下从一开始的紧张不安，逐渐得心应手起来。当然，在临床实习中，还需要学会交流和沟通，特别是与患者的沟通。呼吸一区大多患者是爷爷奶奶辈的，需要我们更有耐心和细心去重复提醒他们如何用药以及指导他们使用雾化器等。

在这两周里，我深刻感受到运用学校所学的理论知识与临床实践结合是一个长期积累经验、渐进式的过程。作为一名实习生，需要具备扎实的理论基础，并学会在临床上运用，以及良好的沟通能力，这点是我在今后的学习需要继续完善和加强的。医路漫漫，学无止境，今后的学习更需脚踏实地，多学多练，不负临床和患者的信任！

（新收病人文书书写）

中山大学附属第三医院

实习生丘仕婷

眨眼间，在新生儿科室实习已经有一周了，在实习之前我一直怀着紧张期待的心情，第一个科室就是儿科，面对新生命总是会格外忐忑些，尤其是护理早产儿、低体重儿，总是会让我不由自主的紧张和害怕，毕竟每一个小小的生命都在经历着他们人生当中的第一场考验。

在这一周时间里，我收获了很多。新生儿科的工作比较细碎繁琐，刚来到病房，我的带教老师（郭亚楠）就带我熟悉了科室的环境，物品的摆放、以及简单介绍了A班的工作内容。在给新生儿进行晨间护理时，老师也会普及相关知识，比如进行交接班时，要检查的小宝宝的两个手腕带、查看各种管道的刻度、皮肤、四肢、背部、脐部、会阴部的情况，如果正在用药需要查看药液的滴速等等；在之后的工作中，也非常仔细的讲解了相关的操作，讲解过后也会尝试着让我上手操作。通过老师放手不放眼的方法，从刚开始的只会换尿布、经口喂奶到后面我逐渐学会并掌握了给新生儿晨间护理、鼻饲，测血糖、皮测、测量生命体征、正压封管、雾化、填写护理记录等等操作。

新生儿是脆弱的同时也是坚韧的。尽管科室里的新生儿面临着种种挑战，但他们也有着惊人的恢复力和适应力。每每称体重时都能看到他们体重的增长，在刚开始的只能鼻饲到逐渐能经口喂奶，最后完全经口不掉氧，这个过程都让我深刻感受到了生命的顽强和希望的力量。

新生儿科室的医护人员不仅要具备扎实的专业知识，还要有极大的耐心和同情心。他们对待每一个新生儿都像对待自己的孩子一样，细心呵护，无微不至。所以我很佩服我的老师，在进行繁忙的工作当中她也始终认真对待每一项工作，在带教时也对我很耐心，面对我在知识领域的欠缺会耐心教导我，看出我对新环境的局促也会安慰我，给我鼓励。

更让我感动的是在得知我想学怎么配奶时，她主动帮我跟上奶辅班的老师打招呼，让我在旁边学；在第一次晨间大交班时也一直鼓励我站在我的身后仿佛是我坚实的后盾。

总之，在新生儿科室的实习经历让我对生命有了更深的理解和敬畏。我学到了专业知识，锻炼了实践技能，更重要的是，我感受到了作为医护人员的责任和使命，感谢我的老师们的辛勤付出，也感谢医院以及学校给我的实习机会。这段经历将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励我在未来的工作中，以更加专业的态度和更加温暖的心去关爱每一个生命。

（工作环境）

实习生王楚晴

我实习的第一个科室是急诊，第一天我们先熟悉了科室的环境，还进行了入科理论小测验，了解了急诊科的3个区的环境和各班次的工作职责。急诊科的3个区分别是抢救室、分诊台和输液室，抢救室主要是收治病情危重的一级、二级患者，分诊台是对来诊的患者根据其病情的轻重缓急进行分级候诊，输液室就是给病情不危急的患者进行输液和抽血的地方。

我在急诊上班的第一个班就是抢救室夜班，这让我的内心很是紧张不安，因为这里面收治的都是危重的患者，这些患者往往具有危急性、多元性和复杂性等特点，这也就注定抢救室的工作非常具有挑战性。每接收一名患者，我们都要立即进行心电监护、吸氧和建立静脉通道等工作，为后续的药物治疗做好准备。还有一个要很注意的点是在应用急救药品的时候，要随时记录并观察患者的病情，这就说明我们必须要掌握急救药品的作用、副作用、常规应用剂量和安全值等知识点。而且在抢救室工作，抢救器械的使用要熟练正确，以保在抢救时能迅速给予患者最有效的治疗。抢救结束后还要补写护理抢救记录，并严密监测病情，有病情变化要及时报告医生并处理问题。除此之外，在抢救室工作还要熟悉各种急危病症的临床表现、病情变化的监测以及其抢救方案，只有在平时的工作中不断总结才能快速成长。

在急诊实习了两周后，我感觉我成长了很多，学会了怎样把在学校学习的理论知识更好的与临床实践相结合，在急诊的工作中，我要学习的东西还很多很多，我将在以后的时间里不断提高我的护理技能操作，更好地为患者服务。

（心电监护仪）

来源：医院实习生

排版：谭咏桐、骆细妹

审核：翟晓涵、陈乐瑶