“实习”，是青春与梦想碰撞的舞台，是校园与社会的桥梁。它不仅是一段短暂的工作经历，更是一段自我探索和成长的旅程。本期将由中山大学附属第三医院和中山大学附属第五医院的四位实习生和大家分享他们的实习感悟，让我们一起感受他们的青春风采吧！

中山大学附属第三医院

实习生邓欣欣

在普儿实习的第三周里，我逐渐适应繁忙的工作，并且真切地感受到，尽管护士工作充满忙碌，但同时也令人感到非常充实。

面对陌生的环境和工作，我感到无力和迷茫，对职业的理解不足以及对工作内容的不熟悉，让我感到惶恐不安，然而，在带教老师（刘婷老师）的悉心教导下，我对于护理工作也逐渐得心应手。在工作中不断动手实践，我也从举步维艰到现在琢磨出点门道，同学们和科室老师很友善，对于不懂的问题我就可以直接问老师或和同学们一起探讨。同时，家属也表现得很和善，他们不会因为我是实习生而抗拒，反而会安慰我慢慢来，不要害怕。

在这三周里，我学到很多东西。从早上的查房、评估PICC管敷料情况、滴速情况、划本，到夜班的交班报告的书写：从入院、出院、在院依次书写，包括特殊药物使用如化疗药依托泊苷等、靶向药（利妥昔单抗（美罗华）等），实验室值化验室值的变化等等；同时也学习到很多护理操作并了解了一些工作内容：生命体征的测量（血糖，血压，脉搏，血氧饱和度监测，体温等）， 多频振动排痰仪的使用，冲封管，了解患者入院、出院程序、护理文书编撰流程、病房巡视等等。在每一次跟随老师学习的过程中，我都在不断地增加自己的知识储备。

就在这一周的周三，我们进行了第一次教学查房，总带教老师在这次的教学查房中给我们介绍了医院的OSET考核模式，包括4部分：评估、基础操作（如发药）、专科操作（雾化）、病历书写，首先要询问病史：症状、持续时间、诱因、病程、性状、诊疗过程（就医？药物？检查？）、一般情况（饮食、睡眠、大小便）、既往史、家族史等，其次是现场评估：生命体征、专科检查等。

总而言之，在这三周时间里，我在实习过程中收获颇多。

（科室的环境）

实习生黄青霞

在第一个科室实习的时光即将落下帷幕，转眼间已经在普儿科室度过了三周。在我还未踏入临床时，我就对儿科充满兴趣，现在进入临床也确实如此。尽管病房里满是需要照顾的患儿，但是病房的每一天总是会传来欢声笑语，这也成为了我生活中的乐趣。

初入病房时，我感到很迷茫。所幸，在带教老师徐雅冰老师的悉心指导下，我逐渐熟悉护理工作的流程。在学习的过程中，我深刻体会到临床实践与书本知识之间的巨大差异。普儿是一个综合性较强的科室，特殊的护理人群、特殊的治疗以及护理原则、特殊的护患关系，都与成人科室有很大差别。因为受患儿年龄过小、难以配合治疗，以及药物和补液的剂量等各方面与成人存在差异。这就要求工作者要更加有耐心、细心去面对患儿。病房分为肺炎组、血液组、肿瘤组等……在儿科，常见病包括支气管肺炎（最常见）、发热、腹泻、白血病、过敏性紫癜、急性咽炎等，在普儿科室最常见的治疗就是输液、雾化、排痰，还有就是抽血、PPD皮试、测血糖等，在带教老师的指导下，我基本掌握了这些基础操作。令我印象深刻的就是老师给患儿进行一个PICC插管，整个场景犹如一台小手术。

在这段时间里，我经历了各种班次的工作，也成长了很多。每天的工作有很多，如早上交接班到查房，如查看患儿的管道情况等；上补液、化疗药、冲封管；量血压、臂围、记录24h出入量；加药、收入院与出院处理、写护理记录等，每一天都很充实。

这段时间我学习到很多，也感受到孩子们的纯真与可爱。感谢带教老师对我的指导与帮助，我会继续努力不断提升自己的知识与技能。

（PICC插管）

中山大学附属第五医院

实习生姚洁萍

短短一个月的手术室实习生活已接近尾声，回顾这段期间的实习生活，我收获很多。在这实习的一个月，我遇到了一位非常耐心、负责、各项能力都很出色的老师，就是我敬爱的唐玲芝老师。她从我进手术室的第一天开始就孜孜不倦地给我传授各种手术相关的知识，每次教学，老师都讲得非常详细，从手术前的准备到术中的配合，再到术后的整理，每一个环节都细致入微。她很耐心地解答我的问题，确保我能够充分理解和掌握所学内容。更令人敬佩的是，老师经常在工作之余牺牲个人休息时间，为我提供额外的指导和支持，让我在实习期间能够快速成长。在老师的指导下，我认真学习了静脉留置针输液法、接电极板、吸引管、摆体位、开无菌包等操作；除此之外，在我操作出现错误时，老师也总是细心且耐心的纠正我。跟着老师也见识到多种手术，如腹腔镜下胆囊切除术、胃癌根治术、腹腔镜下双侧甲状腺切除术、子宫下段剖宫产、乳腺切除术等等；在这过程中、我看到了术前、术中、术后器械护士、巡回护士、手术医生和麻醉医生的密切配合以及他们的团队合作精神。记得第一次上手术台的时候，我有些紧张、害怕，担心自己做不好，但在老师的鼓励下，我还是基本能够配合医生并传递器械，通过亲身实践，我学到了许多课本上学不到的手术配合技巧，也加深了我对手术相关知识的理解。

在这短短四周内，我更加熟悉了术前、术中、术后的护理配合，也明白了洗手护士和巡回护士的职责。在平时在学习和生活上，老师也很关心我们，督促我们看书学习，我深感幸运，能遇到这样一位优秀的带教老师。

（手术室操作练习）

实习生高莹莹

儿科作为我第一个实习的科室，实属泰山压顶，刚开始步入临床工作便充满紧张和害怕，面对儿童患者这一特殊群体，实习生活更是紧张不安。因此，在实习的第一天，我们的儿科总带教屈福景老师便强调，我们做任何操作一定要在老师的眼皮子底下，老师可以做到放手，但是一定不能放眼。在还没开始讲述实习内容和要求时，我已能感受到福景老师的亲切和负责，福景老师很细致地为我们介绍了科室的布局和物品摆放，详细讲解了静脉留置针穿刺和雾化吸入的一些操作细节和流程，每当有疑问提出，福景老师都会认真倾听，再给我们解释，没有任何不耐烦和敷衍。

紧接着实习开始，很荣幸的事情是我的带教老师就是福景老师，福景老师真的非常负责和认真，每天都会与我讲解护理工作的流程和内容细节，跟着福景老师能够学到很多新知识，其中药液的配置计算是我最最最头疼的一项，可能是因为与数学沾边，也可能是脑子容量有限，每次计算我都需要花一定的时间，一开始福景老师给足了我时间让我自己思考，后来我能自己独立计算了，只是还是有点慢。后面福景老师为了锻炼我，在我计算药液量时会让我快一点、快一点，在她的锻炼下，我比以前计算快了不少，真的十分感谢福景老师！

福景老师每天都会留几个小问题，让我隔天回复她，比如：PPD的阳性意义、24小时尿蛋白如何留取、青霉素皮试的阳性反应及如何处理等等十分具有临床工作意义的问题。当然除了知识，福景老师还强调了临床工作的谨慎性，强调双人核对的重要性，提醒我做好每一件事。福景老师不仅仅是在工作上十分照顾着我，中午下班时福景老师还经常请我吃饭，十分感谢福景老师！！

老师经常给我机会让我上手操作，让我认识到实际操作比书本知识更加生动和实用。观察老师与患儿及其家属的沟通，我学到了更多。就像院长说的，若是能在患者床边聊上半小时那是真的有功夫在身上了。离这种程度我觉得我还有很长一段路需要走。儿科的操作更加复杂且需要更高的操作技术，因为小孩不像成人能够配合你，虽然也有配合的小孩，但也真真实实遇到过十分不配合的小孩，那真是天翻地覆的闹，哭得你脑瓜直嗡嗡，每次协助老师抓住闹腾的小孩都可以闹出一身汗，实属不易。

温琼老师是我儿科门诊的带教老师，她能够及时地发现小孩的不对劲，像是那些病怏怏的、没有精神的小孩，老师都会为其测量生命体征。温琼老师也擅长与患儿的父母沟通，经常帮助他们解决挂号、报到、问路等问题，其中我最帮不上忙的就是指路了，但我会努力记住温琼老师为他们指路的地方，为下次帮他人指路做准备。温琼老师也给了我很多上手采血的机会，帮我纠正一些做得不够好的地方，也教我留置针具体的手法和步骤，让我在道具上练习，很感谢温琼老师。

总的来说，实习生活真的很充实，学习新知识，巩固旧知识，不断精炼护理技术，更加注重无菌原则，每一天都满满当当。

（医院的走廊）

来源：医院实习生

排版：林烊锶、叶晓君

审核：翟晓涵、陈乐瑶