踏入医院实习的那一刻，就像打开了一扇通往全新世界的大门。在这里，每一次与患者的交流，每一场紧张的病例讨论，都在悄无声息地重塑着我们对医学的认知。今天，就让我们一同走进南方医科大学第五附属医院的四位实习生的内心世界，倾听他们在实习过程中的所思所感，见证他们在医路上的成长与蜕变。

南方医科大学第五附属医院

实习生陈美榕

急诊实习是一段既充满挑战又富有收获的经历。在为期四周的急诊实习中，我不仅提升了临床技能和团队合作能力，还深刻领悟到了急诊工作的深远意义与重大责任。急诊科的工作以“急、忙、杂”著称，患者病情变化迅速，需要医护人员快速反应和高效处理。这一点在实习过程中我深有体会，例如在抢救高压电烧伤病人时，医护人员分工明确，迅速实施吸氧、开放气道、开放静脉通路等抢救措施，充分展现了团队合作的重要性。

在急诊科实习期间，我通过实际操作掌握了多种急救技能，包括心肺复苏（CPR）、吸氧、静脉输液、心电监护等技术。这些技能不仅巩固了理论知识，还提高了实际操作能力。此外，我还学习了如何处理常见急症，如心脏骤停、创伤、中毒等，并在实践中积累了丰富的经验。在急诊里，在欧妍老师的鼓励下，我的输液技术越来越熟练，一步步成长起来。

虽然课堂上学到了很多理论知识，但在急诊科实习时，我意识到理论与实践之间仍存在一定差距。在欧妍老师的指导中和她的实际操作示范下，我逐渐将理论知识应用到实践中，并不断总结经验，提升自身的临床判断能力。

急诊科的工作环境充满压力和挑战，要求医护人员具备冷静、果断的心理素质。我在实习过程中学会了如何在高压环境下保持镇定，并通过观察和实践逐步培养了自己的心理承受能力。通过急诊实习，我们更加坚定了从事医学事业的决心。我深刻认识到，急诊科不仅是医院的“窗口”，更是生命的守护者。未来，我们将继续努力学习医学知识，提升急救技能，为患者提供更优质的医疗服务。

实习生张莹

在儿科实习的这段日子，忙碌且充实，就像打开了一扇通往童真世界的大门，让我收获满满。

初入儿科，我就被这里活泼又嘈杂的氛围震惊了。与其他科室不同，这里小孩的哭闹声、欢笑声交织，面对这些小患者，我既紧张又兴奋，担心自己的操作会让他们感到不适。

带教老师林静看出了我的紧张，耐心地指导我：“对待这些孩子，不仅要有专业的技术，更要有足够的耐心和爱心。”在老师的鼓励下，我观察老师与小孩和家长的沟通方式，尝试着与孩子们交流。那一刻，我真切地感受到，只有用心、耐心，才能化解孩子们的恐惧，才能使孩子更好地配合操作。

在护理过程中，我也深刻体会到儿科护理的特殊性。孩子们表达能力有限，病情变化又快，这就要求我们更加细心地观察。有一次，查房时一位家长表示小孩的精神状态不太好，我立刻报告给老师。老师凭借丰富的经验，敏锐地察觉到孩子病情的变化，及时采取了措施。这件事让我明白，在儿科，任何细微的异常都不容忽视。

儿科的工作虽然辛苦，但也充满了温暖。当看到孩子们在我们的悉心照料下逐渐康复，脸上绽放出纯真的笑容，那种成就感和满足感是无法用言语形容的。家长们的一句“谢谢”，也让我觉得所有的付出都是值得的。

这段实习经历，不仅让我的专业技能得到了提升，更让我懂得了如何用爱去呵护每一个幼小的生命。它让我明白，作为一名护理人员，我们不仅是疾病的治疗者，更是孩子们心灵的守护者。未来，我将带着这份责任与爱，继续在护理道路上前行，为孩子们的健康贡献自己的力量。

实习生陈琳娜

两周的急诊儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴,犹如白驹过隙。一个实习的完毕同时又是另一个实习阶段的开始，预备着实习阶段又一个接力。进入儿科科室，我从带教教师邝绮文那儿理解到，儿科是个综合性特别强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的特点与成人大不同：起病急,来势凶,变化快。因而，我们护理人员要依照其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童本身的特点以及年龄小，不会或不能精确描绘病情，不明白如何与医护人员配合，因而儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除根底护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发觉变化及时通知医生，进展救治。

理解了儿科护理工作的根本情况后，我开始投身实习工作中.在临床教师孜孜不倦的教诲下，我不断汲取和探究专业知识，也积累了一定的工作经历。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好似在宽阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒”。通过两周的儿科实习，我又成长了许多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟的“阵地”上，我学会的不止是一个护士最根本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念，除了要有精深的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，涉及方面特别广，比方：饮食教育，环境，穿着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示特别感激，我本人内心也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分表达出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者，在儿科实习间我深有体会。例如，科室中常见的血液系统疾病和肿瘤，首选治疗方法为化疗。除了执行常规操作外，我们还应重视并做好对症护理。感冒的病症是发热、咳嗽、甚至全身病症，那么我们应该做到留意室内环境，嘱咐饮食清淡，注意休息等一系列的宣教；如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等；同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体魄锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教教师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵敏运用到实践中去，这是护理工作比较高的境地，只有懂得如何转述给病人家属，才说明本人真正理解书本知识，并能融会贯穿，对医患双方都是有利的。

两周的历练让我感触颇深，收获颇丰，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康保卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素养，身体素养和交际才能，将本身所学灵敏应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都给予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微缺乏道的关心，但这些积累起来，确实是协助病人度过难关的诺亚方舟。

实习生李诗铧

在普通儿科的实习期间，我不仅积累了宝贵的临床经验，还实现了深刻的个人成长。这段经历不仅加深了我对儿科护理的理解，还教会了我如何高效地与患儿及其家属沟通，以及如何在紧张的医疗环境中保持冷静与专业。 首先，儿科患者的特殊性让我深刻认识到护理工作所需的细致与耐心。由于孩子们往往无法准确描述自身的不适，我们必须通过细致入微的观察和耐心的询问来识别潜在的健康问题。这要求我在工作中始终保持高度的警觉性和责任感，确保每一个细节都不被遗漏。

其次，与患儿及其家属的沟通是我在实习中面临的一大挑战。我逐渐学会了用简单易懂的语言解释病情和治疗方案，同时给予他们情感上的支持和安慰。这种沟通不仅有助于建立良好的医患关系，还能提高患儿及其家属的治疗依从性。

此外，在儿科护理中，核对工作同样至关重要。除了双人核对外，还需与家属进行核对，这一环节不可或缺，确保了护患双方的安心。

最后，我深刻意识到儿科护理工作的重要性和挑战性，但我坚信，通过持续的学习和实践，我能够不断提升自身的专业技能和服务水平，为患儿的健康贡献自己的力量。